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小课堂/人民小学校园小记者主题课程学习:学写细节/让新闻现场“活起来”

教师 : 发布时间 : 2019年11月08日

       课堂概览

       11月6日,人民小学校园记者团开展了主题为“学写细节/让新闻现场‘活起来’”的《小学生媒介素养》课程理论学习。本次课堂围绕新闻的主体、背景、结尾几个部分进行展开。旨在培养小记者的新闻人思维,学会在新闻写作中合理处理收集的新闻素材,提高新闻写作的能力。能够将新闻事实在稿件中完整、清晰、具体的表现出来,让新闻现场“活起来”。

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课程重点内容展示

       教学设计

       课堂预热:课堂上,老师展示了何宛珈小记者所写的稿件,带领小记者们一起对稿件中的标题、导语及细节写作部分进行赏析。

       随后,老师提出问题并展示一段新闻材料,小记者根据老师的提问,带着问题去阅读。进入到本次课堂的学习中来。

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小记者们认真阅读材料

       课堂主体

       小记者通过阅读材料进行思考和讨论,老师和小记者进行互动,引导小记者找出问题的答案。随后,老师总结写好新闻现场,应从哪些方面入手?引入本节课学习的重要内容:新闻主体、背景、结语。

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小记者积极参与讨论

       课堂上老师对新闻主体、背景、结语进行讲解,并利用新闻素材进行举例说明,帮助小记者对新闻主体、背景、结语进行理解。学会利用实在、典型、具体的材料写好新闻主体部分;理解新闻背景的作用,能够合理用好新闻背景材料;能够明白结语的作用和写法。

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小记者在课上积极回答问题

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小记者在认真勾画重点

       课堂掠影

       本次课上,小记者们表现良好,回答问题非常积极。关于如何写好细节,小记者们发表了自己的见解。课堂上,同学们热情高涨回答老师提出的问题,对于意见不同的回答展开了进一步的讨论,课堂上充斥着满满的乐趣。其中,项榆琳、邓语童、谭雯心、余弘毅等同学在课堂上积极举手回答问题,表现优秀。

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