课堂概览
“在校园新闻报道中,新闻角度应该如何选取?”“影响新闻价值的因素有哪些?”“新闻写作结构如何安排?”11月8日,九龙坡人和小学校园记者团的小记者们以“拆除思维的墙”展开了主题课程学习。
小记者积极回答问题。
小记者参与课堂讨论。
本次课程从新闻角度、新闻价值以及新闻的写作结构进行了探讨。培养小记者们在活动中寻找到合适的新闻角度,从大面积信息中寻找到新闻价值,以及在新闻写作能够按照新闻结构合理安排各要素信息的能力。
小记者认真完成课堂笔记。
教学设计
课前预热:本次课程通过观察“yes or no”的抽象视频和赏析诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”引出本次主题学习“拆除思维的墙”的重要内容:在活动中如何寻找到合适的新闻角度?怎么从海量的信息中寻找到新闻价值的素材?
课件内容展示。
课堂主体:课堂主要包括看准新闻角度、寻找新闻价值以及识记新闻的写作结构,对几种新闻结构进行了深入分析,评价各自的优劣性,着重讲解了倒金字塔结构的写法,让学生们对新闻的认知理解更上一层楼。课堂上,老师对如何提升媒介素养进行点拨,包括标题的选定和内容的丰富。还通过“故事接龙”、举例子、做练习等方式对课堂知识进行了进一步巩固,指导老师对小记者们的表现做出现场点评和指导。
小记者在课堂上积极回答问题。
小记者在课堂上积极回答问题。
小记者在课堂上积极回答问题。
课堂掠影
本次课上,小记者总体表现良好,尤其是潘梓燚、娄如意、秦思杨、黄炫恺等同学积极参与课堂活动。秦思杨小记者对影响新闻价值的部分要素提出了自己的看法和见解,老师根据他的想法做了课堂延伸。
小记者认真完成笔记。