课堂概览
6月17日，新村实验小学校园记者团的小记者们开展了《小学生媒介素养》课程的学期内期末总结课程。本次课程对小记者2019年度上半学年的小课堂主题课程学习和小记者采访实践活动进行了总结和回顾。针对小记者稿件情况对新闻稿件结构进行了进一步讲解。课堂上根据小记者的出勤状况、课堂表现、发稿情况、采访实践活动参与表现评选出了本学期的优秀小记者并颁发了优秀小记者证书。
小记者课上思考讨论问题。
教学设计
课前预热：本次课程通过老师与同学们一起回顾本学期所学习的重要内容展开：记者的定义和职责是什么？新闻写作的四原则六要素有哪些？影响新闻价值的因素有哪些？如何选取新闻角度？如何进行新闻采访、列采访提纲？新闻采访的注意事项有哪些？
小记者课上认真记笔记。
小记者课上认真记笔记。
课堂主体：课堂主要包括针对小记者们学期内出现的的问题进行总结、讲解和反思。根据小记者发布稿件情况对新闻稿写作结构进行了深化。引导同学们认识倒金字塔、时间顺序、设置悬念式、并列式四种写作结构分析四种结构写作的优势。根据学生回答问题对课堂知识进行进一步巩固，指导老师做出现场点评和指导。引导帮助同学们总结出总-分-总的新闻写作规律。对小记者们学期内的表现进行总结，公布优秀小记者的评选条件并对获得“优秀小记者”荣誉称号的小记者颁发证书。
小记者课上积极回答问题。
小记者课上积极回答问题。
课堂掠影
本次课上，小记者总体表现良好，积极做笔记并回答问题，胡高渝同学表现优异总结出按时间顺序的结构写稿具有条理清晰一目了然，方便小记者行文的优点。课堂最后小记者们一起进行了合影留恋。
优秀小记者荣誉证书。
优秀小记者接受表彰。
小记者大合影。
