内容页通用顶部广告1左 内容页通用顶部广告1右
您当前的位置 : 首页 > 撰写推文 > 正文

小课堂/人民小学校园小记者主题课程学习:准备采访/采访前的“手脑风暴”

教师 : 发布时间 : 2019年11月29日

       课堂概览

       11月27日,人民小学校园记者团的小记者们以“准备采访/采访前的‘手脑风暴’”展开了主题课程学习。本次课程讲述了采访准备、如何进行采访准备、采访准备对写作的影响等关键内容,主要让学生理解采访准备的重要性,从而引导小记者能够在采访前明确采访目的,搜集到对事件、采访对象的资料,拟定好提纲,为采访做好充足的准备。

微信图片_20191129154331.png

微信图片_20191129154334.png

部分课件内容展示

       教学设计

       课前预热:本次课程通过赏析杨澜采访视频片段,引导小记者感受大记者提问的目的与逻辑性,帮助小记者们更好地去理解在采访中要注意的问题,多用开放性提问,提问过程中要逐步深入,并且学会抓特点、重点。

       课前,结合上次课后内容,小记者们纷纷踊跃分享了自己对关于榜样师生的采访思路,老师随堂进行了点评。

       小记者们在老师的带领下,温习了以往课程中的重要内容:“采访目的”“采访要求”等知识,帮助小记者们,加强理解与记忆,打开新闻思维,迅速进入到本次课程学习中来。

微信图片_20191129171119.jpg

微信图片_20191129171122.jpg

微信图片_20191129171110.jpg 

小记者积极回答问题

       课堂主体:课堂上小记者踊跃讨论、积极发言,分享自己关于的采访思路。随后,展开了本次课程的学习。通过让同学们阅读“书法教师涂琼:从教字到育人的‘摆渡者’”的稿件案例,小记者们反推出作者的采访准备和采访过程。教师及时做了总结。同时引出本次主题学习中的重要内容:采访前需要需要做哪些准备? 通过运用阅读分析、小组讨论等方式,引导小记者采用逆向思维挖掘作者的采访目的、采访准备、采访过程。

微信图片_20191129171117.jpg

小记者仔细阅读材料

微信图片_20191129171125.jpg

小记者认真记笔记

       课堂掠影

       本次课上,小记者总体表现良好,积极参与到课堂讨论当中。针对如何通过采访来抓细节,邓语童小记者提出了自己的见解,可以从人物入手,及时掌握提问的方向,观察细节,深入挖掘新闻价值。老师根据小记者的回答做了进一步的课堂延伸。

微信公众号
关注微信公众号二维码