课堂概述
为加深学生对数据新闻的理解，培养他们对于校园新闻的观察、分析、判断等能力，5月8日，九龙坡区人和小学校园记者团开展了“发现有价值的校园新闻”数据新闻发布会。
教学设计
课前预热：前期小记者们用自己敏锐的观察力捕捉学校的大事小事，每个小组以不同的主题设计了调查问卷，并在校园内随机发放问卷，为的是能收集更多相应的数据，同时也能确保数据的真实性及时效性。随后经过数据的统计和分析，得出结论并形成了各小组的数据新闻报告，每份报告通过文字、数据、图表进行了详细的展示。
课堂主体：发布会当天，小记者们将收集到的信息和数据新闻报告进行了展示和分享，大家畅所欲言，相互交流着各自小组的成果。
校园里哪些话题和校园新闻是大部分同学们关注的呢？那对于这些同学和老师们有什么想法和建议呢？在邹容小学校园记者团的孩子们观察看来，大家对于学生体质健康情况、学生学习态度、学生安全意识、学生课余体育锻炼情况等是备受关注的，对此各小组从主题的敲定、问卷的设计再到数据的统计和分析参与到本次活动，颇具意义。
发布会后许多小记者都表示，大家互相交流学习收获颇多，这种崭新的形式也让他们感到很新奇有趣。通过本次活动，不仅让他们理解了什么叫做数据新闻，同时，在设计问卷、分发问卷、统计数据的过程中懂得了沟通协作的重要性，合理的分工能达到事半功倍的效果。
课堂掠影
校园记者团负责老师表示，策划这样的活动不仅是锻炼小记者们分析观察的能力，同时培养大家在学校里和生活中都能学会去留意发生的大小事。本次发布会的开展对于小记者们来说不仅是一次学习成果的展示，更是为他们提供一个能展示自己的舞台。通过小组分工合作的方式来展示各自所擅长的方面，也能让老师发现每个人身上不同的闪光点。
