课堂概览
重庆市人民小学校园记者团的小记者们在3月17日，进行了“发现校园之美”单元活动实践前的准备。活动以校园小记者视角，充分呈现人民小学的“校园之美”。小记者们综合运用所学知识进行观察、采访、绘画和写作，为“发现校园之美”活动展示做准备，以期让小记者们对校园有更深了解和认识，增强对学校的认同感，同时也将这些研究成果传递给更多的人。
本次课程主要引导小记者走出班级观察校园，鼓励小记者发掘并以多种形式表达身边的校园之美。课程针对活动主题分析、采访前思考、小组分工等方面对小记者们进行讲解。
教学设计
课前预热：本次课程首先让小记者回忆了新闻的定义、影响新闻价值的因素、新闻语言的运用等知识点，复习重点内容，营造良好的学习氛围。
课堂主体：
什么是倒金字塔结构？倒金字塔结构如何在新闻稿写作中运用，课堂上对倒金字塔结构的含义以及运用进行了讲解，课上还讲解了新闻的各类体裁在平时新闻作品中的常见使用。
课堂上围绕“发现校园之美”这一主题，校园记者团老师通过播放视频的方式为小记者们讲解了本次项目是活动开展的意义，流程以及成果展现方式，随后，小记者们展开讨论，在日常的校园生活中哪些角度可以体现校园的美。小记者们纷纷发表自己的见解，学校环境设施好，有许多美丽的建筑；我们的校园活动形式多样，文化很美；有一些优秀的校园偶像，能体现同学们的心灵美......
教师介绍了此次“发现校园环境之美”的主要活动形式，根据课堂的自由讨论确定小组分工，小记者们拟定活动计划。
课堂掠影
本次课上小记者们总体表现良好，积极参与课堂讨论，课堂气氛特别活跃，每个小组都拟定好各自的主题，为本次实践活动做准备。
