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小课堂/江北区华新实验小学校园记者团主题课程学习:运动会实践采访前的准备

教师 : 发布时间 : 2021年10月14日

课堂概览

通过江北区华新实验小学校关于举办2021-2022学年秋季运动会实践采访活动,结合本次实践活动的主题、流程、特点,及利用好校园小记者熟悉各师生等采访资源,运用发现新闻眼光、新闻价值、新闻采访、新闻写作等知识、思维工具和方法技巧,进行新闻点挖掘、采访写作拍摄等课程实践。以校园小记者视角,充分呈现运动会的细节与亮点。

本次课程针对主题分析、亮点分析、小组分工等方面对小记者们进行讲解,学会提前思考如何深入活动现场、采访的注意事项有哪些、对不同的采访对象提出哪些有价值的问题等。

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课堂小组讨论。

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小记者认真听讲。

教学设计

    课前预热:本次课程首先让小记者回忆了影响新闻价值的六大因素,复习上节课重点内容,营造良好的学习氛围。接着,介绍了此次运动会的主题是什么?具体的时间地点?活动现场分为几个部分?

课堂主体:根据不同的活动现场内容,进行了分组,分为:开幕式采写组,小记者现场观察开幕式流程,收集重要讲话内容;项目采写组,记录精彩的比赛内容、采访优秀的运动员;外围人物特写组,采访老师、同学们对比赛的看法。

分析潜在亮点,此次运动会中有哪些亮点,形式上有什么特别,比如:这次的运动会与往年相比有何不同;人物方面有哪些可能想去采访的,比如参加比赛的同学为此次运动会做了哪些准备?参加了哪些项目,还可以从运动员小时候开始谈,什么时候接触到这个项目,为什么练这个项目,中间有没有想过放弃,有没有遇到什么困难;班主任老师对班级参加比赛的同学寄予了什么期望;采访观看比赛的同学可以问:你觉得哪场比赛最精彩,哪位运动员给你留下的印象最深?采访裁判员老师可以问:到目前为止,现场哪位运动员的成绩最好?采访校长平时喜欢什么运动?教师运动会上参加了什么项目?对运动员们有什么话要说?

结合学科分析,本次运动会有何重要意义?,把学校领导的经典讲话记录下来,现场采访学校领导、老师运动会有何重要意义,把活动的目的意义体现出来;了解运动会的比赛内容、确定采访对象、准确提问。深入挖掘活动主题,有何趣味性,观察活动亮点,选取不同角度进行分析,不同采访对象设定不同的问题进行提问。

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小记者分享提纲。

课堂掠影

    本次课上小记者们总体表现良好,积极参与课堂讨论,回答老师提问,课堂气氛特别活跃。

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