编者按
为提升学生甄别、加工、运用信息的综合能力,又让学生有学习乐趣,江北区北大资源鲤鱼池小学特此成立了校园记者团,小记者们用童眼观校园,也用稚笔写未来。通过开展《中学生媒介素养》的理论与实践课程,提升学生甄别、加工、运用信息的综合能力,同时丰富学生的校园学生生活。9月29日,重庆江北区北大资源鲤鱼池小学如期举行校园小记者的选拔活动,正式成立2020届校园记者团,开展小学生媒介素养教育。
面试现场。
小记者认真准备。
校园小记者选拔前做了哪些准备?
1、报名表填写与收集:在校园小记者选拔开始前,学校在三、四、五年级每个班发放小记者报名表。通过老师推荐和毛遂自荐两种方式参与报名填写报名表。
2、准备笔试文章 :通过学校老师告知报名同学准备一篇以《我要成为校园小记者》为主题的作文。要求在文中阐述对校园小记者工作的认识,体现出对校园文化传播工作的热爱与责任心。作文成绩将会作为笔试成绩。
3、 确定面试时间: 最终确定在9月29日中午13:00在学校美术室进行校园记者团新一期小记者面试招募。
小记者有序进行面试。
校园小记者选拔现场情况如何?
9月29日当天,选拔校园小记者的老师提前来到现场,通过张贴海报、放映招募PPT的方式,营造面试氛围,引导学生进入现场。
同学们陆续来到面试现场等待面试开始。面试现场,老师在仔细阅读学生笔试文章的同时也会向报名同学提出相关问题“为什么想要加入校园记者团”“你眼中的记者是什么样的”“如果你成为了校园小记者你会怎么做”同学们面对老师的提问侃侃而谈,讲出自己加入校园记者团的无限遐想,展现出了九龙坡区铝城小学学子的风采。
面对老师提问,小记者侃侃而谈。
入选小记者将会学到哪些媒介知识?
铝城小学校园小记者建团以后,在学生参加实践活动课程的情况下,还会通过《中小学生媒介素养》理论课程引导小记者掌握基础新闻采写知识,建构新闻视角、新闻思维,提升甄别、加工、运用信息的综合能力。
小记者还可以结合校园动态,呈现出一系列贴近学生学习、生活实践的精彩新闻报道,并通过小记者之家网发布, 优秀报道将有机会在新华网上发表。