课堂概览
9月10日，谢家湾小学小记者社团的小记者们开展了以“认识社团：做校园里的无冕之王”为主题的小学生媒介素养课程学习。本次课程作为谢家湾小学小记者社团的首次课程，课堂上通过案例、阅读资料等多元化形式，加深小记者对新闻以及记者这一职业的理解。
课前热身环节，让小记者们上台进行自我介绍，有的小记者创新介绍形式，和小伙伴一起互相为对方做介绍，小记者们新颖的介绍赢得了大家的掌声。介绍中独有的特征、可爱的昵称、隐藏的技能让周围的同学们迅速的熟悉起来；随后通过社团老师的讲解和同学们的一起讨论，小记者们对什么是校园小记者以及校园小记者要做些什么都有了更加深入的了解。
自我介绍环节。
小记者社团在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识，向着成为真正的“无冕之王”的方向，迈出坚定的步伐。
教学设计
课堂主体：在课堂开始之前，当社团老师抛出记者职业的起源地威尼斯时，王浩智小记者主动举手为大家介绍了威尼斯这个城市，并告诉大家世界上最早的记者出现在威尼斯。令人出乎意料的回答让社团老师对谢家湾小学孩子们的学习能力和学习态度有了不一样的认识，在学习上非常积极主动。随后社团老师通过漫画图片和材料帮助小记者们了解记者和新闻的来源，世界上最早的记者出现在威尼斯的原因，以及当时记者们工作的主要内容。通过系列图片，小记者们知道了在现代社会有了不同类别的记者，如军事记者、经济记者、科技记者等等。
小记者主动回答问题。
小记者们在认真听课。
什么是校园小记者？校园小记者要做些什么？经过观看视频及社团老师的讲解，让小记者们更加明确了加入校园记者团所要做的事情与自己的职责，对于能去采访实践，孩子们表现出了浓厚的兴趣。
如何做校园里的“无冕之王”应该具备一些什么样的素质？“要敏锐性，及时发现校园的新鲜事”“要公正客观，不能报道假新闻”“要细心观察校园里面的点点滴滴并进行深入采访”“要讲文明有礼貌，注意采访礼仪”“要学会辨别真假新闻和哪些是有价值值得传播的新闻”小记者纷纷发表了自己不同的看法。
小记者们积极参与课堂活动，积极回答问题。
课堂上，社团老师还为大家讲解了媒介素养课程并分享了其他学校的上课图片，《中小学生媒介素养课程》主要分为趣味新闻小课堂、深入校园采访中课堂以及参与社会实践大课堂，为孩子们提供理论+采访实践+作品发布等学习平台，旨在在培养小记者新闻思维、建立新闻视角、学习新闻写作技巧的同时，增强小记者口语表达能力、逻辑思维能力及写作能力，培养从生活、学习中发现、挖掘新闻素材的意识。
小记者宣誓成团仪式。
“我是谢家湾小学的学生，我志愿加入小记者队伍......”在本节课的最后，谢家湾小学小记者社团举行了成团宣誓仪式，小记者充满斗志地进行了宣誓，愿他们能做一个“校园的发现者、梦想的记录者、文化的传播者”。
课堂掠影
本次课上，小记者们表现很好，积极参与讨论的同时能主动举手起来回答问题，对于意见不同的回答能展开进一步的探讨。小记者刘雨桐、林昱含、刘骐语、陈姿羽、吴彦男等同学在课上积极发言，课堂氛围活跃，整个课上都充满着蓬勃的朝气，欢声笑语。
