在我们美丽的校园里，有形态各异的呵护雕塑，四季如春的百草苑，充满鱼趣的池塘，它们都得是校园最秀丽的景色。
跨进学校大门，走过长长的阶梯，再往右走就来到了学校有名的雕塑“呵护”。看见呵护雕塑中一双温暖的大手呵护着中间红色的珊瑚娃，我的脑海里跳出许多小问号，“学校为什么要修一个这样的雕塑呢？为什么要用大手和珊瑚娃而不是其他呢？这又代表着什么呢？在学校学习了三年，终于找到了满意的答案。这双手好比学校，珊瑚娃就是我们；这双手又像是老师，用知识的大手哺育我们茁壮成长；这双手还像母亲，用希望的大手鼓励我们追求理想。
我们经常去后山的百草苑。春天来了，苑里的许多花都开了，走进去感到花儿在迎接我的到来，因为两边红色、粉色、白色相间的杜鹃像是给我铺的地毯。我总是在那棵挂满白璧无瑕的花儿的树下停下脚步来欣赏它，有的花儿含苞待放，好像饱胀得都要破裂似的；有的已经绽放了，五六片花瓣层层叠叠的开着，显得十分有层次；有的只探出一个头，羞羞答答的十分诱人。突然间，我仿佛找到了鲁迅先生在百草园的乐趣。
从后山下来，绕过一年及教学楼，池塘总是在那里等着我。池塘里的鱼真调皮呀，一瞬间潜进水里让你找不到它；池塘里的鱼真贪吃呀，不停地争抢对方的食物；池塘里的鱼真多呀，多得让你数也数不清。这些鱼五颜六色，火红色的、金黄色的、灰色的，聚拢在一起时就组成了一幅美丽的水彩画。
清晨校园的景色如同一个美丽的姑娘倾听着同学们朗朗的读书声。课间校园的景色如同一个健壮的小伙儿参加运动场上风风火火的运动。有时校园的景色如同一个忠实的摄像师记录下了老师辛勤劳动的身影。傍晚校园的景色如同一个知心的朋友送别他的放学回家的朋友。
难道还有比校园更美的地方吗？
（来源：珊瑚实验小学 2015级11班 王劲奇）
