小记者之家网1月8日电（小记者赵晋宁） 校园里有很多老师，谁是那个最美老师？今天我有幸采访到了江南老师和江津中学高2023级4班蔡茂同学。
1：（采访者：江南老师 小记者：赵晋宁
我：江老师您好。
我：请问您为什么会选择老师这个职业呢？
江老师：我本人比较喜欢小孩子，感觉跟你们打交道很舒服，你们是那么有活力，阳光，这一点很吸引我。
我：您在任职过程中有遇到过什么困难么？想过转行么？又是如何解决的呢？
江老师：困难肯定是有的，以前当班主任的时候遇到过很调皮的学生，有时候我也不知道怎么处理，也会有过一段迷茫的时间。想过转行，但是自己真的很喜欢这个职业，还是想坚持下来吧，解决方法是跟学生耐心沟通，找到彼此的问题，逐一攻破。
我：您认为一个“好老师”是什么样的？您认为您是一个“好老师么”？如果不是您觉得您的差距在哪里呢？
江老师：我认为的好老师首先是要有过硬的教学能力，其次要能控制好自己的情绪。我不认为我是一个“好老师”，教学能力都是在不断进步的，没有最好，我也会有控制不住自己情绪的时候，还是希望自己可以更有耐心地对学生吧。
我：江老师谦虚了。
江老师：哈哈没有没有
我：对成绩不同阶段的学生您会区别对待么？
江老师：会，但不是偏心的区别对待，每一个学生我都很喜欢，不会因为成绩的好坏多一点或者少一点。我指的区别对待是对不同成绩阶段的学生教学方法不同。可能成绩拔尖的同学我会更注重他们的中难题的讲解，而成绩一般的同学可能会更注重基础题之类。在我看来，人品是比成绩重要的，无论是什么身份，有多么高的成就，首先得是一个“人”。
我：江老师这么温柔，会不会反而学生不太听话？
江老师：会，我得承认太过温柔的教学可能会导致学生积极性不高，所以需要学生有更好的自觉性吧，不过在这个年龄段这很困难。可能我本身性格就是这种偏温柔的，还有一点是严厉压迫学生的方式可能会提升学生的成绩但这样学生可能会讨厌英语这个学科，成绩可能很重要，我更希望通过我的课堂学生可以真正喜欢英语不必太过功利。
我：最后有没有想对学生说的呢？
江老师：祝你们都能考到理想的大学，未来还有很长很长，高考并不是人生的终点，加油！你们都要快快乐乐地，温暖他人，爱自己。
我：谢谢江老师。
2：（采访者：蔡茂同学 小记者：赵晋宁 ）
我：蔡茂同学，你好。
我：请问你心中的最美老师是谁呢？
蔡同学：江南，江老师。
我：请问她为什么是你心中的最美老师呢？
蔡同学：她讲课讲得很好，很耐心，很温柔。我是英语课代表，经常我抱作业的时候会跟她讲很多自己最近的心事之类的，她每次都会很耐心很耐心地听我讲这些，还会帮我分析哪里做得不好，要如何如何改进。我成绩不是很好，江老师以前是个学霸，不止英语这一科，她会分享很多自己以前的学习方法给我。
我：请问你觉得她给你带来了什么影响呢？
蔡同学：她给我带来的影响很多，我觉得最大的应该是性格上。我以前是一个很腼腆害羞的人，江老师的温柔耐心给了我很多信心，我因此变得开朗乐观很多，还有就是当英语课代表让我有了一份责任感，这份工作让我收获很多。她是我学习生涯中的一束光，她的笑容真的很治愈人心，“有些人值得我为之融化”她就是其中之一。希望自己以后也可能成为像江老师一样优秀能干的人。
我：好的，谢谢你的回答。
教师是一个伟大的职业，自古以来被无数人称赞，不仅仅是因为它教授知识，更是因为老师在人的成长中不可磨灭的影响。“最美老师”在哪里？“最美老师”在你我的心中，隐藏在每一个普通的讲台上小小的身影里。
