课堂概览
9月26日,人和街小学校园记者团的小记者们根据新闻场景,各小组认真筹备通过模拟采访进行实践,相互pk。同时,校园记者团老师还在课上讲述了采访时要创造的氛围、采访中要注意说话艺术、采访活动的注意事项等关键内容,引导小记者运用娴熟的采访技巧,采用独特的思维方式,最终通过采访获得一手新闻素材。
小记者们认真准备。
教学设计
课前预热:模拟采访开始前,社团老师带领小记者一起回忆了上几节课所学的内容:采访目的、采访前应该做的准备工作、采访提问的通用维度及提问技巧。随后给各小组再次留了准备时间 课堂主体:各小组准备好后,进行了模拟采访情景展示,并阐述了采访目的及提问逻辑。
各小组进行模拟采访
其中,第一大组是针对运动会的情景进行了模拟采访,分别模拟了小记者在运动会现场对运动员、裁判等设定的问题进行了采访,并且小记者们还将当时的场景演绎了出来,非常的棒;第二大组则是对科技节的场景进行了模拟采访,分别模拟校领导、同学、科学老师进行了采访;第三大组则以跳蚤市场活动的情景进行了模拟采访,体会父母辛勤工作的不易和学会合理管理自己的金钱。
同学们积极点评。
随后,根据小记者们的表现校园记者团老师进行及时点拨,提升小记者采访问题的深度,甚至提出新的问题;在采访的过程中,采访者在与被采访者的交流是通过提问这种方式来实现采访工作。提问就是采访工作的中心,学会正确的提问方式可以帮助小记者们顺利完成采访工作任务。同时,引导小记者捕捉到与采访目的息息相关的其它细节,比如现场环境等,并且在采访过程中注意礼貌问题,首先应该先表明自己的身份。
课堂掠影
本次模拟采访环节,小记者们的表现都十分不错,通过小组分工合作的方式进一步加深了彼此的印象,同时也很好的完成了本次模拟展示。过程中,从采访目的到提问逻辑都有了很大的进步,通过由浅到深的提问逻辑,抓住提问细节,并根据被采访者的回答再进行了深入的挖掘,表现十分优异。